Satisfactores

 

Satisfactores

Ahora que ya conoces y comprendes Conceptos básicos de la economía, -explorados en la anterior publicación- y presentaste una explicación propia -si fue tu caso-, en ésta se presenta a los contenidos audiovisuales correspondientes a el tercer tema de la unidad, para su consumo, observación personal y exposición temática virtual -en su caso-, y luego, en el aula física, para discusión y análisis grupal:

Necesidades y satisfactores 

Economic problem: Scarce resources 

08 Diferencia entre necesidades y satisfactores 

02 - Satisfacción de necesidades básicas 

 

                                   

Necesidades y satisfactores 

Recurso adicional

Necesidades humanas y satisfactores

Realizadas la observación y comprensión, presenta (y graba en un archivo de vídeo) tu explicación acerca del tema, si es tu caso; luego, transfiere el archivo (de mínimo 120 y máximo 300 segundos) a un vídeo repositorio de tu elección; después, el enlace de tu vídeo almacenado incrústalo en tu bitácora digital de evidencias y comparte enlace de tu bitácora en el grupo digital del medio social usado habitualmente, antes de la publicación de el ejercicio cuarto de participación y exposición temática oral.

 

En la siguiente publicación, acorde a las nociones elementales de la Teoría económica, encontrarás a las lecturas o los contenidos audiovisuales correspondientes a Oferta y demanda,  como cuarto tema de la primera unidad.

Conceptos

 

Conceptos

 

Ahora que ya construiste y conceptualizaste a la Economía y a las Ciencia(s) económica(s), si fue tu caso en la anterior publicación, en ésta se presenta a los contenidos audiovisuales correspondientes a el segundo tema de la unidad para su consumo, observación personal y exposición temática virtual -en su caso-, y luego, en el aula física, para discusión y análisis medio grupal:

  

Conceptos básicos

 

Conceptos básicos de Economía 

 

Definition of economics and basic concepts of economics 

 

5 conceptos básicos de la economía 

 

PET3023 BASIC CONCEPTS OF ECONOMICS 

 

Conceptos básicos de Economía

 

Recurso adicional

Basic Concepts of Economics - Needs, Wants, Demand, Supply, Market, Utility, Price, Value, GDP, GNP 

Realizadas la observación y comprensión, si es tu caso, presenta (y graba en un archivo de vídeo) tu explicación acerca del tema; transfiere el archivo (de mínimo 120 y máximo 300 segundos) a un vídeo repositorio de tu elección; después, el enlace de tu vídeo almacenado incrústalo en tu bitácora digital de evidencias y comparte enlace de tu bitácora en el grupo digital del medio social usado habitualmente, antes de la publicación de el tercer ejercicio de participación y exposición temática oral.

 

En la siguiente publicación, acorde a las nociones elementales de la Teoría económica, encontrarás a las lecturas o los contenidos audiovisuales correspondientes a las Necesidades y satisfactores, como tema tercero de la primera unidad.

Introducción

 

I.              Introducción a la economía: fundamentos y teoría.

        1.1.              Conceptualización.

Ahora que ya construiste y compartiste el breve discurso oral de tus opiniones personales acerca de una de las opciones señaladas en la anterior publicación, en ésta se presenta a los contenidos audiovisuales correspondientes a el primer tema de la primera unidad -Introducción a la economía-, para su consumo, observación personal y exposición temática virtual -en su caso-, y luego, en el aula física, para discusión y análisis medio grupal:

 

What is Economics?

¿Qué es Economía?

What is Economics? | Think Econ

¿Qué es la ECONOMÍA y cuáles son las ACTIVIDADES ECONÓMICAS que realizamos? 🏭🚚🛍

Qué es la economía

 Recurso adicional:

Intro to Economics: Crash Course Econ #1

Realizadas la observación y comprensión, si es tu caso, presenta (y graba en un archivo de vídeo) tu explicación acerca del tema; transfiere el archivo (de mínimo 120 y máximo 300 segundos) a un vídeo repositorio de tu elección; después, el enlace de tu vídeo almacenado incrústalo en tu bitácora digital de evidencias y comparte enlace de tu bitácora en el grupo digital del medio social usado habitualmente, antes de la publicación de tu segundo ejercicio de participación y exposición temática oral.

 

 En la siguiente publicación, acorde a las nociones elementales de la Teoría económica, encontrarás a las lecturas o los contenidos audiovisuales correspondientes a los Conceptos  Básicos, como segundo tema de la primera unidad.

Preliminar

Actividad preliminar.

Ahora que ya revisaste a los títulos contenidos en las cinco unidades de aprendizaje mostradas en la anterior publicación, en ésta se presenta a las indicaciones para realización de tu primera publicación, la cual consistirá,  como actividad preliminar, en la construcción y compartición de un breve discurso oral de tus opiniones personales acerca de una de las siguientes opciones:

 

Economía y  Ciencia(s) económica(s).

Escasez y abundancia de recursos.

Necesidades básicas.

 Presenta (y graba en un archivo de vídeo) un saludo seguido de tu(s) nombre(s) -sin apellidos- y opiniones acerca de la opción elegida. Transfiere el archivo (de mínimo 120 y máximo 300 segundos) a un vídeo repositorio de tu elección; después, el enlace de tu vídeo almacenado incrústalo en tu bitácora digital de evidencias y comparte enlace de tu bitácora en el grupo digital del medio social usado habitualmente, antes de la publicación de tu primer ejercicio de participación y exposición temática oral.

En la próxima publicación encontrarás a las lecturas o los contenidos audiovisuales correspondientes a el primer tema de la primera unidad -Introducción a la economía- para su exposición, discusión y análisis en el aula física.

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Presentación

 

 Presentación de Curso

Economía de la Educación

 

A través de éste medio se les brinda una cordial bienvenida al curso de Economía de la Educación correspondiente al segundo semestre del programa de licenciatura; de igual manera, se les informa que se combinarán las actividades en el aula física con las realizables en la virtualidad, sostenida en bitácoras digitales; las actividades se desarrollarán en el lapso de dieciséis semanas, comprendidas entre la inicial de febrero y la final de mayo; se concluye con la realización y entrega de proyecto integrador entre los días diez y trece de junio del año en curso.

 

Los contenidos del curso se integran en cinco unidades, a saber:

 

I.              Introducción a la economía: fundamentos y teoría.

II.            Historia económica sistémica.

III.          Relaciones económicas glocales.

IV.          Economía de la educación

V.            Economías, del conocimiento, digital y de la educación a distancia.

 

Se pretende desarrollar todas y cada una de las unidades señaladas, en un período de tres semanas; en tal sentido, acorde al método pedagógico de la educación semidistanciada, donde se dice que: “el proceso de aprendizaje es inverso a el estilo tradicional” y en lugar de invertir todo el tiempo de clase enfocado en el discurso docente, el estudiantado realiza las lecturas indicadas y contempla vídeo contenido en la red fuera del tiempo de clase (Thomas: 1, en Hall y Lawson 2019), se presentará, discutirá y analizará de tres a cinco temas en cada una de aquellas semanas aludidas.

 

En la próxima publicación relacionada a la asignatura, encontrarás las instruccio-nes para realización y entrega de actividad preliminar del curso.

 

Referencias.

 

Hall , Joshua y  Lawson, Kerianne (2019) Teaching Economics.               Perspectives on Innovative economics education. Cham, Springer International Publishing.

 

 

 

In the meantime, please stay safe and healthy.